老師先當實驗品
試做第一片文章前，老師還得自己先寫兩篇給學生當範例，一樣用單槍投影機先在教室放給學生看，學生會比較專心，而且躍躍欲試。
意外的發現
第一篇文章放寒假前，我總共帶學生去電腦教室發了三次的文章，令人欣慰的是，二十個學生中，大概有三個左右可以寫出像樣的東西，至少通順、圖文相符，其中有兩個同學因為覺得自己打字很慢，還會事先擬好草稿，去電腦教室直接把手寫的內容打進去，真是令人感動……因為他們在學科上的表現，讓老師對他們不抱什麼期待，沒想到竟然有如此認真的表現，連資源班的同學也打得很認真，雖然注音打得很慢，但也沒有抱怨。
為了不讓學生偷懶，我規定每篇文章至少三百字，而且要外加一張圖片，完成部落格更新之後，就可以玩自己喜歡的電腦遊戲。剛開始的時候，因為對鍵盤打字不熟悉，只有一到兩位同學能在時間內完成。上一次部落格沒有完成的人，就會被我集中在某一排電腦前面就近看管，因此學生只要一進到電腦教室，就沒什麼時間交談了，只會看到他們埋首打字的身影。
不知道為什麼，在稿紙上寫文章寫得不怎麼樣的，對這電腦寫文章很多都能文思泉湧，無論成績好不好，都能寫出一大篇。
有時候下課鐘打了，學生卻都還留在電腦教室打文章，非得要完成不可，難得看到學生也會有不想下課的時候啊！
